1 2 3 4 5

Взаємини педагога і дітей, які дають змогу дитині засвоїти знання про музику, оволодіти навичками і вміннями, розвивати музичні здібності.

95. Система естетичного виховання - це:

Позакласна робота;

Уроки музики, образотворчого мистецтва, позашкільна робота, естетична побутова обстановка;

Позашкільна робота, факультативні заняття;

Естетика побуту, позашкільна робота.

96. Почуття - це:

Ставлення людини до навколишньої дійсності;

Переживання людиною свого ставлення до об'єктивного світу;

Переживання і усвідомлення виразних рухів;

Переживання людиною свого ставлення до потреб.

97. Нестандартні форми організації навчання:

1. Урок, екскурсія, кіноурок, робота з підручником;

Урок-щастя, бліц-урок, урок рольової гри, урок-змагання;

Урок-аукціон, інтегрований урок, дискусія, комбінований урок.

98. Який вид мислення переважає у композитора:

Наочно-образне;

Емоційно-образне;

Словесно-логічне;

Абстрактне.

99. Де відбувся перший фестиваль “Червона Рута”:

В Чернівцях;

В Запоріжжі;

В Харкові;

В Львові.

100. Від чого залежить вибір методів і прийомів:

Джерела інформації;

Типів та видів занять;

Видів музичної діяльності;

Типів та видів занять, віку дітей, джерела інформації, виду музичної діяльності, досвіду музичного керівника.

1 2 3 4 5